面向未来的教育:春之谷全日制华德福教师训项目正在招生!

春之谷华德福2019-08-12 16:38:21

用精神之光照亮中国华德福教育之道 

春之谷学院第五届全日制华德福教师培训项目招生简章

愿我们的情感渗透我们的内心深处
并在爱中与寻求同样目标的人类一起
连同怀有慈悲的精神存在
从光的领域强化我们
照亮我们的爱
并向下凝视我们认真诚挚的努力
春之谷学院介绍


活的教育——将知识转化为力量

春之谷学院始建于2010年,自2012年开始全日制华德福师资培训,它是亚洲唯一的一家独立自由华德福学院、唯一的一所提供全日制华德福师资培训的教育机构。

它是一所开放的大学,实践着活的教育,我们将为来自世界各地的学生创造这样的空间:

√  通过自我驱动而实现自我管理的自治生活;

√  通过自主学习而发生真正的内在转换和觉知;

√  通过服务土地、孩子和他人,寻找到一条实现自我和社会价值的自由发展道路。

身、心、灵的全方位滋养

学院位于北京西山 4A 级风景区凤凰岭脚下,这里拥有清新空气、有机食品和优质泉水,龙泉寺在步行距离之内。学员自治管理、知行合一,有机会在人智学理念下的生物动力(BD)农场里工作,有机会在春之谷华德福学园和幼儿园观摩、实习;社区还有丰富的教师家长俱乐部活动,学员可参与中西方节日、集市和音乐会等丰富的文化生活,您的孩子也可以进入春之谷学园(包含小学及幼儿园)学习。

使你焕然一新的课程和学习方式

春之谷学院提供华德福教师全日制及兼职教育课程。由国际人智学者、艺术家和来自世界各地的资深华德福教师担纲共同设计所有课程,并担任教师。来自不同文化背景、不同肤色的教师和学生一起工作,在这里,人智学和中国古老的智慧展开对话,东方和西方的教育理念相遇、碰撞,理论知识与华德福教育实践紧密结合。在课程的设计上,注重呼与吸、动与静的节奏和韵律,注重学员在头、心、手各个层面均衡发展,并由导师对学员进行一对一个性化指导及评估。


第五届春之谷学院全日制华德福教师培训课程概览


课程培养目标


春之谷学院为了培养出合格的华德福教师而开设全日制华德福教师培训课程,学员通过系统、深入的人智学基础课和华德福教育专业课学习,然后经过实习,从而为成为一名合格的华德福教师打下坚实的基础。

教学目标
1
人智学基础课

1)对自己、对他人、对世界的觉知;

2)在科学、艺术和宗教的共融中思考;

3)内在发展与转换;

4)意志力及创造力的加强;

5)独立研究和终身学习能力的提高;

6)在自我发展中完善独立人格并找到使命所在。

2
华德福专业课

1)对儿童行为和发展的觉知力和洞察力;

2)对华德福课程大纲和教育方法的深刻理解及整体性、有机性和艺术性的把握;

3)对教学内容、方法与不同类型儿童的适应性把握;

4)教师自我管理、班级管理和家长管理综合统筹能力培养和提升;

5)对华德福教育评估方法的理解和国际化,多样化评估方式的运用能力;

6)持续学习和内在发展的持久性练习。

在西方国家,美国日桥学院与英国爱默生学院的课程一脉相承、影响力最大,在英语国家培养了大量华德福教师,是非德语国家的主力军,与美国西海岸的鲁道夫 • 施泰纳学院相互影响,对华德福教育发展影响巨大。春之谷学院的课程理念秉承爱默生和日桥学院多年的经典设计,吸纳欧美其他教师培训中心的精华,契合中国华德福教育本土化的实际需要,由全球资深的人智学者、艺术家和华德福教师共同设计,教师团队密切交流配合形成合力,注重理论教授与实际体验,为学生营造良好的学习氛围,形成本土化的课程特点。

课程特点
1

精神科学(人智学)与艺术深度融合:这种艺术——科学的活动将转换教师的思想品质,使思想得以鲜活起来并注入生命,使思想和整个人的本性合而为一;
2

人智学理论与华德福专业课程紧密结合:学员不但在“术”的层面收获丰富的教学实践方法,更是在“道”的层面系统学习作为华德福教育理论基底的人智学。求“道”并建“术”,通过对道的通达,给予华德福教师真正的内在力量,拥有丰富的创造性和真正的自由;
3

东西方文化和思维的相遇、碰撞与交融:人智学与东方哲学、华德福教育与东方文化相结合的 “天启之道与人智学之光” 的人智学本土化课程及华德福教育本土化课程研究,体现普遍原形与本地精神的结合;
4

理论与实践紧密相连,与时俱进的华德福教育:学院课程内容与当代华德福教学实践(春之谷学园)紧密关联,从当今中国儿童的特点、发展状态出发,吸收西方百年华德福教育的精华,继承、发展、建构最适合当代中国儿童的教育体系;
5

全日制沉浸式的学习: 老师、学员学习生活在共同的社区中,课上课下的高度互动交流,主导老师会针对学员学习情况给予一对一的个性化指导;
6

严格的学习效果评估:主导老师阶段性给予每位学员学习效果评估及一对一面谈辅导;完成全部课程后,将会给予更为全面、正式的评估,为学员未来指引发展目标。经评估合格者,颁发春之谷学院华德福全日制师资培训合格证书。


课程思路


本项目学习分为两个阶段:

第一阶段,师训必修课:为期一年,约32周课程。深入系统地研习人智学和华德福教育理论与实践,完成迈向自由的历程和善、美、真的华德福教育的理论学习部分。

第二阶段,师训选修课:这个阶段里,学院为学员们提供了多样的选择,学员可根据主导老师的建议和自己的需求,选择适合自己的选修内容:

1. 学园实习和本土化研究:为期半年,全日制研修班学员经考评合格,将择优推荐到春之谷学园进行由导师带领和指导下的入校实习;同时将在导师的指导下开展分方向的本土化课程研究;此外,还将从事动力农耕实践。

2. 华德福初中师资培训课程(7、8年级)

3. 华德福高中师资培训课程(9-12年级)

4. 人智学深化进阶课程

5. 华德福学校及社区管理课程

6. 美国恩迪亚克大学华德福教育硕士学位项目

师资团队
01
课程主设计
Martin Barkhoff:来自德国,致力于人智学研究工作40余年,曾经做过律师,曾担任瑞士人智学总部歌德大殿人智学周刊主编、德国人智学协会主席,以及在柏林从事残障人士的工作。他也是一名国际知名的人智学演讲家及作家。2011年,马丁与杰夫、郁宁远在德国斯图加特一起策划了中国第一届人智学大会,并于2011年11月在广州举行。2012年起,他应春之谷学院邀请作为人智学基础培训指导老师。

郁宁远:曾就读于南京师范大学、北京鲁迅文学院、北京大学。2001年赴美在日桥学院完成华德福教师培训课程,并获得教育学硕士学位。先后任教于美国普林斯顿华德福学校、布鲁克林华德福学校(K-3)及乔治学校(9-12年级),教授中文及历史等课程。他融合人智学与中国文化、华德福教育与中国教育的理念和方法,创立了一套深受美国中小学生喜欢的《世界和图中文教程》,该教程连续5年获得纽约州政府所颁发的艺术教育基金奖。他是北京春之谷学院执行院长、春之谷学园教师会主席、四年级主班老师。

Patrice Maynard:现任美国华德福教育研究中心(Research Institute for Waldorf Education)出版发展部负责人。她一直在北美的几所华德福教师培训机构担任客座讲师,同时曾担任过九年的北美华德福学校联盟 (AWSNA)对外发展负责人。在此之前的13年里,她一直在位于纽约Harlemville的Hawthorne Valley华德福学校担任主班老师和音乐老师。Patrice也是缅因州玛丽康奈华德福学校(Merriconeag Waldorf School)的创始董事会理事之一。她还是三个优秀的华德福学校毕业生的妈妈,是一位诗人,曾有诗集出版,同时热爱园艺和缝纫。

02
主讲老师
Alexander Schaumann : 来自德国的著名人智学家和画家,在德国和欧洲教授绘画历史和人智学多年。他十几岁就开始学习自然观察,后从事艺术工作,在歌德观察及绘画艺术上具有极高造诣。他常年在北京春之谷学院教授歌德观察、艺术史及哥德式绘画课程,深受学员的爱戴。

Ruth Barkhoff : 音语舞艺术家和音语舞治疗师。1982年至1988年担当歌德馆剧院成员,歌德馆舞团成员,曾多次演出浮士德等戏剧,并对施泰纳《心灵日历》的广泛应用进行指导;1990年至1996年作为Zuccoli音语舞教授,于歌德馆进行专业培训。1997年-2015年之间在柏林、英国Peredur学校、俄罗斯圣彼得堡Andrej Bjelij音语舞学校进行音语舞艺术、治疗音语舞的教学和舞团指导工作。

Benno Nijhuis:来自荷兰的资深华德福老师。曾在公立学校当过7年老师,接触到华德福教育后,分别在两所华德福小学里任主课老师15年。之后,他创办了一所心理辅导公司。他精专于:游戏、音乐、唱歌、水彩画、黑板画、泥塑、戏剧。最近6年,作为华德福教育的师资培训老师在世界各地讲学。在中国,他帮助了很多华德福机构做团队建设、教学指导和家长成长。目前定居中国,为更多的华德福机构工作。

Geoffrey Badger:作曲家,指挥家和音乐教育家,现居住于澳大利亚 Bega (贝加),并在一所名为Mumbulla的华德福学校任教,有超过二十年的华德福音乐教育经验。他是以Bega (贝加)为基础的心灵之歌宗教音乐合唱团的创建者和总监,是Bega(贝加) 室内管弦乐队和Bega (贝加)山谷儿童合唱团的指挥和南部海岸音乐营的总监。目前在澳大利亚、中国和其他亚洲国家为华德福老师和家长开设系列的音乐教育工作坊。

Ben Cherry:澳大利亚资深华德福老师和师资培训老师,人智学资深研究工作者,从事华德福教育近三十年。他是中国华德福教育的播种人和中国第一所华德福学校——成都华德福学校的指导老师。近十年来,致力于亚太地区的华德福教师培训,协助亚太区多个国家和地区的华德福先驱开办新学校。从2007年至今,Ben老师一直担任中国三年期华德福小学师资培训主导老师。他同时是中国华德福小学教育论坛的协调人,一直在为中国华德福学校的创建、教学品质、团队建设和社区和谐发展工作着。

Edward/Ted Warren:来自美国,是挪威奥思罗施泰纳学校和美国新泽西普林斯顿华德福学校的创办人、校长和主班老师,已执教21年。在挪威的奥思罗施泰纳学校担任18年华德福教师,曾任1-8年级主班老师和1-12年级英语老师,同时在高中部担任过历史和体育老师。他总结多年的教育教学经验,写了深受华德福教师和家长欢迎的《作为精神活动的思考》、《青少年风险:青春期的自我心理》及《边缘少年》, 另外他还发展创立了一套在华德福学校教授英语语法的系列教程。Ted老师常年活跃在华德福教师培训领域,是歌德大殿世界教师会议中课程培训的主讲老师。

Natasha:俄罗斯音语舞艺术家,具有丰富的音语舞教学经验,非常善于启发学生。在莫斯科的幼儿园、初中和高中教授音语舞17年;在Soglasia华德福学校担任总监6年;每年2次到喀山办工作坊和培训。自2015年起在春之谷学院及学园担任音语舞客座讲师,深受学员和孩子们的喜爱。


课程板块内容概要


学期

教学板块

主题

主要内容

第一学期

2016年9月-2017年1月

华教

核心板块1

华德福教育纵览

什么是华德福教育,华德福教育的历史;人智学(精神科学)与华德福教育的关系;

四元人性;人的发展、儿童发展和华德福教育大纲纵览;

华德福教育本土化纵览;华德福艺术纵览;华德福学校的音语舞课程纵览

人智学

核心板块1

精神科学基础1:

精神科学的邀请函

九元人性;宇宙进化;气质类型;低等感官;0-7岁儿童发展;天启之道与人智学之光;音语舞与内在发展

人智学

进阶板块1

歌德观察及人智学艺术

矿物观察;人智学绘画;艺术史I;十二感官;人的观察

华教

核心板块2

1-2年级儿童发展与教育法

& 华德福艺术课程1

人学I; 气质类型;十二感官与华德福教育;1-2年级儿童发展;1-2年级课程大纲和教学法(语言、数学、自然、班级管理);低年级华德福艺术课程(形线画、湿水彩、蜡块画)

人智学

核心板块2

精神科学基础2:

唤醒自我之旅

理解“人”:观察我们的思考;理解我们的“经验”;元素精灵;理解“世界”:星辰,地球,历史;年轮;民族魂的使命;7-14岁儿童发展;音语舞与内在发展

华教

本土化板块1

1-2年级本土化课程研究

1-2年级本土化故事、数学、音乐、艺术;和图中文;京剧;太极拳

第二学期

2017年3月-2017年7月

华教

核心板块3

3-4年级儿童发展与教育法

& 华德福音乐课程

人学II;儿童观察;3-4年级儿童发展;3-4年级课程大纲和教学法(语文、数学、本地地理、动物学、建筑、农耕、班级管理);华德福音乐课程(1-6年级)

人智学

核心板块3

精神科学基础3:

生命与艺术

业力、自由、艺术和生命的塑造;自传;歌德大殿;六个基本练习;八正道;未来人类与道的关系;艺术与文明;天心、地心与人心(内经图与修真图);民族魂的使命;二十四节气;音语舞与内在发展

人智学

进阶板块2

歌德观察及人智学艺术

植物观察;人智学绘画;艺术史II;自传;泥塑——歌德大殿的柱头

华教

本土化板块2

3-4年级本土化课程研究

3-4年级本土化故事、数学、音乐艺术、农耕、建筑、地理、动物;和图中文;吟诵

华教

核心板块4

5-6年级儿童发展与教育法

& 华德福艺术课程2

人学III;5-6年级儿童发展;5-6年级课程大纲和教学法(语文、数学、地理、历史、物理、植物学、戏剧、班级管理);高年级华德福课程(黑板画、泥塑、徒手几何、尺规几何)

人智学

核心板块4

精神科学基础4:

从'思考'到'节日'

十二感官;在思考、情感和意志的“背后”是谁?;灵性训练和现代生活;艺术、地球、大自然和简单的事物;宇宙的历史;思想和灵性存在的等级;天坛建筑的精神力;基石冥想;从理想国、乌托帮到人智学三元社会; 鸦片战争与《林则徐》;15-21岁儿童发展;光与灵的练习

华教

本土化板块3

5-6年级本土化课程研究

5-6年级本土化历史、文学、生物、化学、物理和数学;和图中文”在高年级的教学内容和方法;和图中文;评书历史;八段锦

(注:以上为课程设计概览,实际授课内容可能由主讲老师根据实际情况进行调整,以具体课表为准)

春之谷学院全日制华德福教师培训招生说明

我们希望来这里学习的人,热爱自然和艺术,热爱教育和孩子,有志于成为自然与人文生态社区发展的一份子;通过华德福教育、活力农耕、艺术治疗、社区发展等专业地学习和实践,实现自己的价值和人生理想,以服务他人、服务社会并推动社会进步。

我们希望春之谷学院的学生群体超越年龄、阶层和民族的限制,他们可以是黄皮肤、黑皮肤或白皮肤;他们可以是爸爸妈妈、教师、文化传播者、艺术家等等。

我们希望他们能够成为优秀的华德福教师、艺术家、农艺师、医生等,服务于纯洁可爱的孩子们,服务于华德福社区和学校,服务于乡村教育,服务于本土文化建设,把真善美教育的种子撒播到祖国大地的各个地方。

一、招生要求

1、热爱孩子和教育事业,有志于成为华德福教师;

2、具有开放、包容的心态和自我变革的意识和勇气;

3、吃苦耐劳,意志力坚强,有决心承受高强度、高难度的华德福教师专业训练;

4、有实现自我价值、服务社会和他人的理想;

5、身体健康,思想成熟,具有健全的人格;

6、热爱艺术、有个人特长。

二、入学流程

在线报名——提交材料——预约面试——发出录取确认函——签订入学约定书——交纳学费—入学报到。

三、春之谷学院收费细则

春之谷学院的培训项目为非营利项目,教学经费主要来源于学费,所有费用都用于教学和支付教师工资等相关事项。

第一阶段,师训必修课:为期1年,教学周为32周,学费5.5万元;

第二阶段,师训选修课

1

实习及本土化研究:为期半年,教学周为16周,学费1.5万元 (择优选择部分通过师资培训评估的学员)
2

其它选修课程/项目:如华德福初中师资培训课程(7、8年级)、华德福高中师资培训课程(9-12年级)、人智学深化进阶课程、华德福学校及社区管理课程、美国恩迪亚克大学华德福教育硕士学位项目等,因课程/项目学习时间各不相同,学费按照学员所选课程对外招生的价格给予一定折扣。

注:学费不含食宿费用及需学员额外支付的书籍、材料和活动费用等。


四、开学时间

春之谷学院2016届全日制华德福教师培训研修班将于2016年9月11日(周日)开学。

五、报名方式及所需提供资料
1
填写报名表

您可以通过以下三种方式获取报名表:

1)请点击文末“阅读原文”进入报名表下载页面下载报名表

2)请复制以下链接(http://blog.sina.com.cn/s/blog_71a2290b0102wv1g.html)至浏览器打开,进入春之谷官方博客的全日制项目招生简章,然后选中文中报名表复制至word文档进行报名,或者点击博文中报名链接下载报名表

3)您也可以发邮件至18911270590@163.com索取报名表

2
提供自传一份
须介绍家庭背景、家庭对自己的影响,以及为什么要选择来春之谷学院学习(字数1500字以内,不少于500字);
3
提供本人生活照片(一至两张)
4
提供本人视频
自我介绍及自由演讲(不限主题),时长5分钟左右
5
报名截止日期:2016年8月31日
6
面试时间
根据学员所提供的报名资料进行初选,初选合格后预约安排面试
7
咨询及联系方式
  • 电话或短信李青青老师 189 1127 0590;夏伟老师 159 1115 1218

  • 报名资料请发到春之谷学院邮箱:18911270590@163.com


注:请将报名需要的四份材料:报名表、自传、推荐信、本人照片和视频,压缩成文件包发送,并将文件包和文件名的格式统一为:“姓名--报名材料--日期”在您将文件包发至指定邮箱后请发送短信到18911270590,短信格式为:“姓名,全日制,报名资料已提交”。

感谢您选择春之谷学院,愿我们在一起学习和生活的过程中,共同工作,共同成长,创造爱,创造美好,为孩子、他人和大地……

春之谷学院五周年回顾视频



附录:老师教学报告和学员们学习感受分享点击附录标题打开阅读)

1.盛放吧,生命!— 春之谷学院2014级全日制华德福师训学员毕业纪念

2.从“初生牛犊不怕虎”到专注、坚定和谦卑 —— 帕翠西老师春之谷学院教学报告

3.善心 · 善思 · 善言 · 善行 ——春之谷《1-2年级儿童发展及课程教学理论与方法》版块课程分享

4.唤醒自我之旅 ——春之谷学员马丁人智学基础课程学习感受分享

5.你看,你看,那叶儿,那花儿…——春之谷亚历山大歌德观察与人智学艺术深度课程回顾


信息来源:春之谷华德福

咨询电话:李青青老师 18911270590;夏伟老师 15911151218

报名邮箱:18911270590@163.com

微信公众号:春之谷华德福(chunzhigu)

博客:搜索新浪博客“美丽的春之谷”,http://blog.sina.com.cn/springvalley10

地址:北京市海淀区凤凰岭


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